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光标阅读机在教学应用在哪几个方面?

2019-07-03 10:10:45    1901次浏览

教学

有以下八个方面:

一、OMR能应用于考试中

过去考试后,由于阅卷工作量大,教师不得不连夜加班评阅试卷,尽管加班,也不能很快阅完。几天过去,学生对考题内容淡漠,再分析试题中的问题效果就差。现在,用OMR阅卷,一般上午考试下午阅完,随即打印出成绩、统计、分析报表。

二、OMR能应用于课堂教学环节中

例如:各节课达标小测,是目标教学中的重要环节,它不但能使教师准确全面的摸清学生掌握本节课内容的状况,而且还能有效促进学生学习的积极性。在传统教学方式中,有的通过课堂提问的形式完成这一教学环节,这只能显示个别学生的达标情况,有的则将学生各节课的作业或小测答卷集中起来,逐一用红笔勾画批改,这无疑耗费了教师大量的时间与精力。而应用OMR就简便多了,临下课二、三分钟前,教师口述准备好的测试题目(无需在黑板上抄题,也不用印制试卷),学生将所选的答案涂在卡上(不必写出答案内容,思考时间更为充裕),然后将答题卡送入OMR,只需课间短短的几分钟就能实现五种功能:

(一)能让教师清楚地了解每个学生的成绩。

(二)能统计分、分、平均分、各分数段的人数与及格率。这样,教师可根据以上这些客观详尽的结果,随时查找、改进授课中的不足,因材施教,不断的提高教学质量;学生也可以根据这一明晰的测验结果,及时发现疑难问题,寻找差距,调整学习方法,不断提高学习成绩。可见,课堂教学中应用OMR,起到了直观、高效、准确的作用。

(三)能迅速生成考题错误率排行榜,每题错误率一目了然,直接切入教学中的薄弱环节。

(四)能每题分析,每题为何而错,一目了然。例如:一道题的正确答案是B,答对率是62%,其余三个迷惑选项A、C、D在答错该题的人数中所占比例分别为A:66%、C:19%、D:15%,这样可以准确得出:在迷惑选项中A的迷惑性最强,最容易与正确答案B混淆。通过比较错误思维A与正确答案的记忆,从而提高学生考试成绩。

(五)能提高升学率。日常涂卡和中考、高考涂卡对学生的要求相同,经常涂卡的学生不仅涂卡动作快、节省时间,相对延长了答主观题的时间,还能涂卡规范、正确,达到不因涂卡而失分数。

反之,不经常涂卡的学生,中考、高考时不适应涂卡,动作慢、时间长,相对占用答主观题时间,特别是涂卡不规范,常常会造成考试丢分。

最近几年,很多学校深深体会到:中考、高考中因学生涂卡不熟练、不规范失去3-5分,而降低升学率的现象太普遍、太可惜。实践证明:经常涂卡、提高学生涂卡技巧也是提高升学率的一个重要环节。所以很多学校引起了高度重视,坚持经常涂卡的学校迅猛增加。

三、OMR能应用于学校管理中

例如:学生的学籍和教职工的档案管理,均可通过OMR读卡的形式自动读入计算机,建立电子档案,保存简单,查阅方便。特别是高考网上录取,集中录入学生的志愿、体检等信息,OMR更是必不可缺少的先进、快捷工具。

四、OMR能应用于学生成绩管理中

每年级每个班每学生的每一学科的主观题、客观题的成绩,都能够涂在成绩登录卡上,通过OMR,按照学校管理的不同需要,完成各种统计、分析、排序等工作。可见,OMR在学生成绩管理方面的应用不只是极大限度减轻了统计工作量,更重要的是准确。五、OMR能应用于学校管理有关的多种社会调查

例如:学生家长对学校的评测等等。

六、OMR能应用于教学综合评价中

包括:学生评教师、领导评教师、教师互评。例如学生评教师:学校对任课教师的教学质量评价,可根据具体情况设置评价项目(如:教学态度、教学方法、业务素质、纪律考勤等),让学生给予每个教师涂卡打分,通过OMR给予教师公正、客观、精确的分值。由于应用OMR可自行设定各个评价项目,故使得群体对个人的量化评价更加明朗、客观、准确。能避免被评价为落后教师误认学校领导任人唯亲、优亲厚友而造成的矛盾,真正实现领导、教师心平气和,激励先进,鞭策后进。

七、OMR能应用于素质教育中

对学生的心理测试、身体测试、德育测试、体育达标测试、课外活动测试等方面可以应用OMR读出测评结果。

八、OMR能应用于校园网络中

开展信息技术教育,首要的任务之一是建立校园网,它需录入很多的学校管理信息,应用OMR将信息进入校园网比人工敲键盘录入速度能提高数百倍。

从世界来看,80%的国家(如美国、英国、韩国、日本等)从小学开始就使用OMR,促进了教育信息化。十几年来,我国应用OMR的学校已取得明显的效果。例如:河北省衡水中学2004年高考,文科考生650分以上有10人,占河北省(40人)的1/4;理科考生650分以上有141人,占河北省(1738人)的1/12;有24名考生进入河北省文科前100名,有5名考生进入河北省文理各前10名,占全省的1/4,位居全省第一;高分数段600分以上人数达662人,重点大学上线人数达847人,均位居全省第一。衡水中学实现了高考升学率全市十连冠、全省五连冠。衡水中学取的这样的好成绩的主要经验之一就是大量地、广泛地使用了OMR。90年代初他们就开始应用OMR,当时全校只有一、两个微机操作员操作一台OMR阅卷,如今,每个教研组,每个年级都配置了OMR,总数达16台。每一任课教师都会操作。

考核

光标阅读机可在《干部民主测评软件》中的应用。

建立科学的干部考核制度是干部队伍建设的基础和重要环节,很大程度上关系到干部人事制度改革的成败。对干部的准确考核,有利于正确的识别干部,客观公正的评价干部,合理的使用干部,有效的教育激励干部,从而改变优劣不分、赏罚不明、能上不能下的状况。只有建立科学的干部考评考核制度,才能在干部能上能下方面取得突破,作到举优黜劣、赏罚分明,使优秀的人才脱颖而出,才能增强干部的使命感。

通过融入国内外先进的人才考核理念和模式,借鉴传统的领导干部及领导班子考核方式方法,对现行领导人才和班子考核测评体系进行科学的丰富和扩充,形成了一套高度智能化软件系统。针对系统中建立的科学评体系(标准指标),逐项进行科学量化,合理分解,并借助360度评价方法(测评主体包括上级、同级、下级和本人四个层面)对体系指标详细考核,在对大量数据进行分类、汇总、统计、加工和分析处理的基础上,提出相应的考核测评报告。

本系统依据用户系统需求,采用先进的光标阅读机(OMR)光电转换光标识别技术进行考评信息录入,解决用户年度干部考评及平时测评中大量数据自动化录入的瓶颈问题,可为各类用户专门设计定做各类评估考核卡,广泛适用于各类评估及考核。

本系统从用户实际需求出发,全Windows菜单操作,人机交流界面友好,方便易用,相信定会成为您的得力助手。

其他

此外,光标阅读机还应用于培训机构、银行、部队、交通、医院、安监系统、烟草系统等的考试、评估、选举、考核、测评、问卷调查等工作。

  • AP1551适用于考试、评估、测评、问卷调查,考核,如石化党校的教师评估、北森的心理测评,中国医学科学院肿瘤医院的住院患者问卷调查等等,把人从烦琐的人工敲击键盘录入数据的工作中解脱出来,极大提高了工作效率和降低了误差,是未来各政府机关各单位
  • 品牌:南昊Nhii型号:南昊交互式智能白板--TGU83型号TGU83有效尺寸 (宽×高×厚)158×119×2(cm)外框尺寸 (宽×高×厚)167×128×2(cm)包装尺寸 (宽×高×厚)178*137*12.5(cm)投影比例4:3
  • 按光标阅读机读卡的类型分:有单面单读、单面双读、双面单读、双面双读按光标阅读机识别的类型分:铅笔识别、全识别(非红非白涂点)按光标阅读机录入最大信息卡的路数分:32路、40路、43路、50路等按光标阅读机的进纸方式分:半自动(手动送纸)、全
  • 减轻了教师负担(1)免去对纸质答卷的人工操作(搬移、翻阅)。(2)在流水线评卷状态下,免去了相互等待的时间。(3)免去了大量的数据处理与统计分析工作(全部由系统自动完成)。实际使用结果表明,网上阅卷的效率是人工阅卷的5倍以上。提高了教学水平
  • (一)能让教师清楚地了解每个学生的成绩。(二)能统计最高分、最低分、平均分、各分数段的人数与及格率。这样,教师可根据以上这些客观详尽的结果,随时查找、改进授课中的不足,因材施教,不断的提高教学质量;学生也可以根据这一明晰的测验结果,及时发现
  • 读卡机应用在生产型企业的小时作业单信息的录入工作中,只需在设计好的机读卡上添涂数据,放入读卡机读取数据,经系统的快速处理功能,直接生成所需报表,现已被很多企业所采用,如亿达信煤焦化能源有限公司等等.GB508P采用全金属结构,使用寿命延长5
  • OMR能应用于素质教育中对学生的心理测试、身体测试、德育测试、体育达标测试、课外活动测试等方面可以应用OMR读出测评结果。OMR能应用于校园网络中开展信息技术教育,首要的任务之一是建立校园网,它需录入很多的学校管理信息,应用OMR将信息进入
  • 售后服务: 公司承诺三个月包换,机器因生产质量不能正常使用,经公司授权人员修理仍达不到质量标准,换给同型号新机器一台。 三年内包修,因生产质量出现故障,我公司负责免费包修。 网上阅卷系统主要功能特点: 三简:⑴老师操作简单 ⑵答题卡制作简单
  • 品牌:南昊Nhii型号:南昊交互式智能白板EGN92产品型号EGN92有效尺寸 (宽×高×厚)197×108×2.5 (cm)外框尺寸 (宽×高×厚)205×116×2.8 (cm)包装尺寸 (宽×高×厚)215×127×13 (cm)投影
  •        问卷调查用光标阅读机厂家销售问卷调查用光标阅读机,如对学校、医院等服务性机构的问卷调查、企业内部对某个岗位、科室、人员工作态度的问卷调查,对人口结构、农业、林业等大型
  • 南昊网上阅卷系统产品通过了河北省软件测评中心的测试,有测评中心出具的《软件测评报告》,取得了双软认证,即《软件企业认定证书》和《软件产品登记证书》,取得了7项软件著作权,凭借我们服务教育考试12年的经验,有能力把产品打造成同行业最优。我们的
  • 教育培训机构用光标阅读机销售,如学员考试,教师评估等,提高工作效率降低人为的误差,以下为其技术指标: 采用全金属结构,使用寿命延长50% 采用最新DSP技术,处理能力强,抗高温、抗低温,适应各种恶劣环境 技术指标: 读卡方式单面单读 送卡方
  • 一、OMR能应用于考试中过去考试后,由于阅卷工作量大,教师不得不连夜加班评阅试卷,尽管加班,也不能很快阅完。几天过去,学生对考题内容淡漠,再分析试题中的问题效果就差。现在,用OMR阅卷,一般上午考试下午阅完,随即打印出成绩、统计、分析报表。
  • 中考用考试阅卷系统销售,替代了人手判卷的烦琐过程,且零误差,以下为其技术指标:读卡方式 单面单读(立式)光电传感器 金属光电头送卡方式 自动规格(路数) 43路 读卡速度 5-8张/秒(按32k计算)信息卡尺寸 130mm×50m
  • 43FBD适用于信息量大且要求相当精确的读卡领域,如烟草行业的卷烟评吸工作及国外大型考试,能读双面都有信息的信息卡且机器自带复核功能,目前这种双面双读的光标阅读机是阅读机领域的顶级产品。以下为其性能指标: 优  点:一次录入,不仅同时识别机
  • 劳动局职业资格鉴定考试用光标阅读机,提高工作效率且零误差,以下为其技术指标: 特点:立式全金属DSP数据处理技术 功能:考试阅卷、教学评估、问卷调查、民主测评、选举考核 适用答题卡尺寸范围: [64开10开(即A4)] 技术参数如下: 较A
  • 学校考试用GB508P技术参数:采用全金属结构,使用寿命延长50%采用最新DSP技术,处理能力强,抗高温、抗低温,适应各种恶劣环境技术指标:读卡方式单面单读送卡方式自动光电传感器(路数)全金属头、43路 读卡速度5张/秒信息卡尺寸130mm
  • 学校课堂教学质量评估用读卡机GB508P  读卡机应用于学校的课堂教学质量评估工作中,无需人手统计,体现公平、公正、公开,即时得到所需数据,以利于老师工作的改进,提高教学质量,从而提高升学率。以下为其技术参数:采用全金属结构,使用寿命延长5
  • GB508P采用全金属结构,使用寿命延长50%采用最新DSP技术,处理能力强,抗高温、抗低温,适应各种恶劣环境技术指标:读卡方式单面单读送卡方式自动光电传感器(路数)全金属头、43路 读卡速度3-5张/秒信息卡尺寸130mm×50mm--3
  • 品牌:南昊型号:NH-3000C特点:卧式全金属DSP数据处理技术,体积小,便携式功能:考试阅卷、教学评估、问卷调查、民主测评、选举考核……适用答题卡尺寸范围: [64开—10开(即A4)] 样图如下所示:技术指标:采用全金属结构,使用寿命

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